MBTI兒童發展 – IFP篇
IFP兒童特點 （內傾、情感、感知）：7－12歲
在ISFP和INFP長大之前，也會經歷7-12歲兒童期的IFP階段，而這個階段的小朋友，又會有什麼特點和需要注意的地方呢? 以下會逐一介紹。
IFP特徵 IFP Traits
- 非常理想化
- 待事認真，親力親為
- 溫柔安靜
- 極度敏感
- 在陌生人面前害羞而有所保留
- 喜歡閱讀
- 樂於助人，想讓他人快樂
- 喜歡動物和嬰兒
- 可能會把東西搞得亂糟糟
- 需要大量的愛和感情
潛在優勢 Potential Strengths
- 深懷同情心
- 通常甜蜜而友好
- 悠閒，隨和，通常不惹麻煩
- 能很好地適應新環境，接受變化
- 輕鬆愜意，不慌不忙
- 通常極具創造力和美感
- 真實而獨具個性
- 對待事情嚴肅而不輕浮
- 需要和諧，會是很好的調解者
- 對人對事忠誠奉獻
- 通常忠於自己的信仰
潛在劣勢 Potential Weaknesses
- 極度敏感，易被傷害
- 小時候不能很好地應用邏輯
- 沒啥時間概念，經常遲到
- 可能花錢無度，大手大腳
- 傾向於讓消極的想法在心中不斷構建擴大，直到發展為不健康的狀況
- 不能客觀地看待事物——看一切事物都從自己的視角出發
- 如果感到被拒絕或不被愛，會變得極度沮喪，鬱鬱寡歡
- 拖拖拉拉，在完成任務上會有麻煩
- 過於關注內在，以至於有時對於周圍的人完全無所覺察
- 在表達自己最深的感情時有困難，有時甚至不能覺察到自己的這些感情
- 儘管在內心深處很是關心他人，但又過於關注自己，可能被視為自私自利
- 經不起任何批評，被批評時會表現得極具防禦性和情緒化
- 不喜歡做決定，盡可能地延遲做決定的時間
- 一旦決定，便將其視為“最終決定”，意識不到自己稍後仍可改變主意
- 做事慢條斯理，有時顯得懶惰
- 難以堅持自我
IFP學習方式
IFP兒童通常喜好夢想，想像力豐富，看似沉迷在自己的世界中。通常擅長人文學科，例如語文（作文）、音樂、藝術、歷史。對於科學中與明顯與人有關的科目（如生物學）會感興趣。
IFP會抵制那些看上去缺少人情味兒的科目，因為他們看不出來這對人們到底有什麼用。如果跟IFP說清楚純粹邏輯的框架對人類的幫助，會讓他們更樂於面對這一科。但邏輯仍是他們的弱項，在學習這科時得更有耐心才行。因為並不能自然地接受邏輯，也不容易看到純粹邏輯的價值，IFP在這門功課上處於劣勢。
在選專業與選課程這類需要做決定的事情上，IFP會遇到麻煩。他們往往對做決定很是恐懼，因為他們認為決定就意味著是最終的和不可更改的，又生怕自己做了錯誤的選擇。旁人應當在這類需要做決定的事上幫著IFP兒童，讓他們學會自己做決定，並且得到鼓勵和支援。積極的支持會幫助IFP更信任自己做決定的能力。
IFP兒童在完成項目（作業）上會有麻煩，他們可能做到一半便興趣缺缺，轉而去做下一項令他們興奮的項目。IFP兒童需要懂得慎始敬終的重要性。他們或許不能完成所有的項目，但至少可能完成大部分重要的，他們已經開始做的那些。在這裡獎勵制度，而不是懲罰制度會更能鼓勵他們——通常IFP一被懲罰或批評就垮了。
IFP的兒童經常分散精力，不喜歡做決定或是專注於某一件事上。為了糾正這種習慣，教師和其他成人應經常向IFP兒童強調“選擇了一件事，就努力做好”。幫助IFP強化這一觀念會對他們的成長極有助益，乃至會影響到他們的成年。
當批評IFP或者給他們打較低的分數時，同時也得給他們一些積極的回應，免得IFP一受打擊，下次就不想做類似的任務了。
IFP的特殊需要
IFP兒童（以及IFP成人）會遇到的最大的障礙就是他們自身極為敏感。IFP兒童得學著去明白，矛盾衝突不是他們總得放在心上的事兒。IFP的眼中的自我與旁人對他們的評價息息相關。如果IFP感到自己是無條件的被愛與接納著的，他們可能會感到更加自信，更能經得起批評。然而，IFP可能終其一生都會對待事物太動感情，將所有的批評都往心裡去。當糾正IFP時，家長始終要在批評他們的同時給他們一些積極評價。這將有助於讓他們明白，特定的批評不等於對他們人格的全盤否定。
IFP兒童強烈的奉獻精神多少是甜蜜可人的，但也會給他們帶來問題——如果和別的事比起來，他們對讓別人高興更感興趣的話。他們會遇到的狀況就是，不可能所有的人都滿意他們。IFP兒童要知道，有時在正確的時間做某事也可能惹得某些人不高興。他們同樣得明白，如果某些人對他們做的某事不滿意，也並不意味著那些人憎恨他們。想讓別人不沮喪是個值得讚歎的目標，但在現實中並不總是行得通。
IFP兒童的家長和教師需要盡可能經常地給他們積極的回應與讚賞。有些思考型的成人經常不習慣表達自己的愛與欣賞，覺得孩子們已經知道他們的感覺了，沒必要再喋喋不休。情感型的孩子需要聽到這些回應，在他們的小腦袋裡，往往沒有消息就等於壞消息。
IFP兒童應當被鼓勵更加積極自信。他們應被告知，表達自己的想法——即使沒人同意，或是讓某人不悅——是可以接受的。鼓勵他們表達自己的觀點，並支持和讚賞他們的此類行為，這將會使得他們更加自信。即使你不能同意他們表達的觀點，至少可以稱讚他們敢於表達的勇氣。如果你的孩子在表達自我上遇到問題，那麼在他們能愉快地表達自我前，千萬別批評他們的觀點啊。
“缺失”的字母 The “Missing” Letter
成年人的人格類型用四個字母來描述，與此同時對於7-12歲的孩童我們用三個字母來描述。那個缺失的字母是怎麼回事兒？它在那兒，只是我們通常在13歲以前沒法確定它到底是什麼。IFP兒童會成長為ISFP（藝術家型）或INFP（夢想家型）。他們究竟會選擇感覺或是直覺來輔助他們的情感傾向，在這個成長階段並不明顯。你會看到他們會反復地操練感覺與直覺功能，直至在更喜歡的那個功能上安頓下來。對有些孩子，我們可能會識別出他們“缺失”的字母，但大多數孩子還得等過些年才能確定。
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